Eco Club
Cet Eco Club (mercredi après-midi et samedi matin) a été mis en place pour donner aux étudiants souhaitant développer et perfectionner leurs compétences en anglais une chance de le faire d’une manière nouvelle, amusante et excitante.
Grâce à un cours d’anglais dédié à chaque session, mélangé à des exercices d’apprentissage de vocabulaire inédits et à d’autres activités amusantes basées sur la nature, cette immersion en langue anglaise favorisera le développement linguistique et l’appréciation du monde naturel. Ils développeront leur confiance en eux et leurs compétences de vie.
Club du mercredi - Séances de l'après-midi tous les mercredis en période scolaire
Arrivée : Le groupe se retrouve à l’arrêt de bus à Sommières (les parents peuvent déposer leur enfant ici s’ils le souhaitent), et le chef d’équipe conduit les élèves sur le site avec notre véhicule. Les parents seront informés de l’arrivée de l’élève en bus et de sa prise en charge par notre équipe.
13:08 – Rendez-vous au point de rencontre et route vers le camp dans le véhicule du projet (141 bus à l’arrivée).
Session Sechedule
13:30 – Cours d’anglais Sue (45 minutes)
14 : 15 – Activité (1,5 heure)
15 : 45 – Jeu de vocabulaire (40 minutes)
16:25 – Goute (10 minutes)
16:35 – Discussion sur le sujet du jour (20 minutes)
16:55 – Activité (45 minutes)
17:40 – Départ et retour au point de rencontre à l’arrêt de bus
18:10 – point de rencontre : le bus part (1815) et le personnel envoie un message aux parents lorsque l’enfant est dans le bus (départ 141).
club du samedi - tous les samedis matins en période scolaire
Arrivée -le groupe se retrouve au point de chute situé à proximité du camp (petite zone où les voitures peuvent se garer pendant 30 minutes) – ceci afin de préserver l’environnement naturel du camp et de respecter les voisins environnants. Le groupe parcourt ensuite les 250 mètres qui le séparent du camp en compagnie de notre équipe (les parents sont invités à venir voir le camp pour la première fois – pendant que les élèves suivent leur cours, notre équipe se fera un plaisir de montrer rapidement le camp à un parent lors de sa première visite).
Point de rencontre : parking désigné à proximité du camp.
0830 – 0900 dépôt au point de rencontre.
0915 – 10h00 (leçon d’anglais avec sue) – 45 minutes
10h00 – 10h15 (jeu AM) – 15 minutes
10:30 – 11:15 (jeu de vocabulaire) – 45 minutes
11:20 – 12:20 (activité) – 60 minutes
12:30 – 12:50 (discussion sur le sujet du jour) – 20 minutes
12:50 – marche jusqu’au point de ramassage pour récupérer les parents.
Jeux d'apprentissage du vocabulaire
Arc et flèches – un audio est diffusé avec le vocabulaire clé que tout le monde écoute. Lorsque le vocabulaire apparaît dans l’audio, les représentants de l’équipe (avec l’arc et la flèche) tirent sur la cible. La première personne à atteindre la cible, son équipe a la possibilité de commencer et d’énumérer autant de mots de cette catégorie qu’elle le peut pour obtenir des points. Ensuite, c’est au tour des autres équipes. Le représentant du groupe avec l’arc et la flèche change à chaque tour.
Défi physique – l’un des membres de l’équipe doit relever un défi physique, par exemple sauter sur une jambe. Il continue à sauter sur une jambe pendant que les autres membres de l’équipe essaient de trouver le plus grand nombre de mots possible dans une catégorie. Le jeu se termine lorsque le membre de l’équipe qui relève le défi physique ne peut plus continuer ou échoue à relever le défi.
Défi de sprint – les deux équipes s’alignent l’une en face de l’autre. Chaque membre de l’équipe a reçu une liste de mots qui lui appartient ainsi qu’à un autre membre de l’autre équipe. L’animateur se tient à une courte distance et lance une histoire. Lorsque les mots figurant sur la liste d’un membre de l’équipe sont prononcés, celui-ci doit sprinter jusqu’à l’animateur. La première personne qui arrive gagne un point pour son équipe.
Sessions de discussion
Ils sont conçus pour amener les jeunes élèves à réfléchir à l’impact de leur environnement sur le monde. Il s’agit d’une discussion ouverte et l’animateur orientera les différents points de vue opposés de manière à ce qu’il y ait une discussion arrondie avec des points de vue différents et équilibrés. Il est très important de réfléchir à tous les angles d’un point de discussion, à partir de points de vue démographiques différents. Cela encourage la pensée critique. Les élèves sont encouragés à faire de leur mieux en anglais, mais leurs pensées sont importantes, il y a donc une certaine flexibilité dans ce domaine – nous voulons encourager la confiance dans la prise de parole en groupe.
Programme d'études proposé (Avril - juillet 2025)
Semaine 1 – techniques de brousse – nœuds, allumage de feu, recherche de nourriture, construction d’un campement, trituration. 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. 45 minutes de jeux de vocabulaire. Le camp est une immersion dans l’anglais. Discussion: utilisation de la couleur dans la nature (colorants, UV, communication, etc.) (20 minutes)
Semaine 2 – orientation – utiliser les éléments naturels pour naviguer. Défi de retourner au camp en tant que groupe à partir d’un point de chute aléatoire. Leçon d’anglais de 40 minutes avec Sue. Jeux de vocabulaire de 40 minutes. Le camp est une immersion dans l’anglais. Discussion : navigation par satellite, directions, mémorisation des directions, sommes-nous mieux lotis en tant qu’individus avec la technologie pour la navigation (20 minutes).
Semaine 3 – repérage des animaux – marche le long de la rivière/de la forêt à la recherche de traces d’animaux à identifier. 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. Jeux de vocabulaire de 40 minutes. Le camp est une immersion dans l’anglais. Discussion : pourquoi est-il important de savoir pister les animaux à l’époque moderne (par exemple, sur les scènes de crime, pour lutter contre le braconnage, etc.) Cultures qui utilisent encore le pistage (20 minutes).
Semaine 4 – L’eau – en cas de détresse, comment trouver de l’eau ? Comment trouver de l’eau dans la nature ? Comment rendre l’eau stagnante fraîche ? Sortez et essayez quelques-unes de ces techniques. 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. 40 minutes de jeux de vocabulaire. Camp d’immersion en anglais. Discussion : l’importance de l’eau dans le monde moderne et les difficultés auxquelles nous serons confrontés avec le changement climatique – l’utilisation personnelle de l’eau et comment la réduire (20 minutes).
Semaine 5 – jardinage/agriculture en permaculture – contribuer activement à l’entretien du jardin local en permaculture. Cours d’anglais de 40 minutes avec Sue. Jeux de vocabulaire de 40 minutes. Camp d’immersion en anglais. Discussion : la saisonnalité des fruits et légumes et le défi de nourrir 10 milliards de personnes.
Semaine 6 – Reconnaître les sons des animaux – exercice de l’arc et de la flèche pour apprendre les sons des animaux indigènes locaux (attention particulière aux animaux nocturnes). 40 minutes de leçon avec sue. 40 minutes de jeux de vocabulaire. Immersion dans le camp en anglais. Discussion : cultures qui utilisent encore l’arc et les flèches pour la chasse, dans le passé et aujourd’hui. Rôle de l’exercice dans la société (20 minutes).
Semaine 7 – Birding – recherche de vautours en cevene – documenter les autres oiseaux observés lors d’une promenade ornithologique, apprendre à utiliser le GPS en détail et saisir des données.
Semaine 8 – jardinage/agriculture en permaculture – sur place, semences (types et variétés) et plantation, saisonnalité des légumes/fruits, originalité des fruits et légumes. Discussion : Rôle des engrais et des pesticides, avantages et inconvénients et coût. 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. Jeu de vocabulaire de 40 minutes. Immersion dans le camp en anglais.
Semaine 9 – techniques de brousse – nœuds, allumage de feu, recherche de nourriture, construction de campement, trituration – discussion: vie peu consommatrice, gestion des déchets, greenwashing (20 minutes). 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. 40 minutes de jeux de vocabulaire.
Semaine 10 – photographie / suivi de la faune – apprendre à construire une photo parfaite, règle des tiers, vitesse d’obturation, macro, téléobjectif et pratique, heures dorées. Concours de la meilleure photo avec vote pour le gagnant. Discussion: l’existence des reflex, des téléphones modernes et de la facilité de prendre des photos dans un monde moderne enlève-t-elle quelque chose à vos expériences? (20 minutes). 40 minutes de cours d’anglais avec Sue. 40 minutes de jeux de vocabulaire.
Semaine 11 – Projets de science citoyenne – recueillir des données et les soumettre à un groupe de conservation local. Discussion (pourquoi est-il important de contribuer à des projets de science citoyenne, qui peut le faire, quel est l’intérêt de ces collectes de données et comment peuvent-elles vous aider dans votre vie ?) Leçon de 40 minutes avec Sue. 40 minutes de jeux de vocabulaire.
Prix
Été 2025 :
Mercredi (11 sessions) EUR 465
Samedi (9 séances) EUR 380
Automne 2025 : Mercredi/samedi 14 sessions EUR 588
Printemps 2026 : Mercredi 11 séances EUR 465
Samedi 12 sessions EUR 510
Été 2026 :
Mercredi/samedi 9 sessions EUR 378
Pass annuel (automne 2025 – été 2026) EUR 1215 (MERCREDI)
Pass annuel (automne 2025 – été 2026) EUR 1250 (SAMEDI)